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自贡职业技术学校“国示学校”建设系列报道之二
她，在自贡这座生机盎然、蓬勃发展的城市发展壮大。 她，在自贡这座历史悠久、钟灵毓秀的风水宝地高歌猛进。 建成“成渝经济区西南部区域中心城市、‘两化’互动发展示范区、成渝经济区中部崛起的新亮点、全省建设西部经济发展高地的重要增长极”是自贡市的发展定位。 “依托行业和区位优势，紧跟成渝经济区产业结构调整升级，加强基础能力建设，完善办学功能，提升办学水平，把学校建设成为成渝经济区有影响、有特色、开发性、综合性的示范性中等职业学校，建成川南区域职教高地，让学生成人、成才、成功”是她们发出的最强音，也是她们前进的航标。为此，她在盐都自贡领航探路、劈浪前行！ 她，就是自贡职业技术学校。 素质教育让学生“成人” 6月16日至17日，在第八届中小学生艺术节展演活动中，学校参赛节目《麻辣乖幺妹》、《古盐道》、《椰岛琼花》分别在舞蹈、声乐、器乐专场比赛中荣获一等奖，实现了历史性突破。“精神饱满、专业功底扎实、表演独具特色”是大赛评委们对自贡职校学生的评价，也是对学校素质教育的肯定。 职业学校为何要开展素质教育，花时间精力让学生 “不务正业”呢？“虽然是职业学校，也要坚决把时间、健康和快乐还给学生；因为是职业学校，更应该培养视野开阔、思想成熟，具有一定动手能力和组织协调能力，对挫折有着承受力和应变力的学生。”校领导唐行的回答一语中的。 每学期，学校都会根据学生兴趣开展了丰富多彩的学生活动，组织开展了播音与主持、记者协会、书法协会、艺术团、合唱团、舞蹈团、街舞社团、羽毛球协会、篮球协会、乒乓球协会等“第二课堂”，参加第二课堂的学生达到了1200人次以上，占学校学生总数的1/3。与此同时，特设专项奖学金，每期一评，每年获得学校各类奖励的学生有1000余人次，学校用于各类学生奖励的经费高达近10万元。 能力胜过学历，艺术成就人生。在职业生涯的发展道路上，学生的亲身经历就说明了这一点。“在学校时我参加了艺术社团，不仅陶冶了艺术情操，也锻炼了表演技能，成为了学校的文娱骨干。现在成了云南某部队文工团骨干队员！”学生丁真多吉说。教学改革 让学生“成才” 近年来，自贡职校人打破传统观念，教学重心从理论学习过渡到操作实践，注重学生的技能训练和能力培养，帮助学生尽快实现由学生向员工的角色转换。 根据中职学生对理论不感兴趣，喜欢动手操作的特点，学校特开设了以能力为本位的课程。适当降低理论教学要求和难度，将教学难度与学生水平相差太大的内容砍掉，让学生跳一跳就能摘到“桃子”；充分发挥校内实训基地的作用，强调学生上专业课必须到车间、机房、操作室去，加大技能操作考核，倡导学生“在动手做中去学”；逐步实行教考分离，打破教师既当运动员又当裁判员的局面… …如今的自贡职校，公共基础课占总课时30%，专业课占总课时的70%。而在专业课中，专业理论课占30%，专业实践课占70%。 校企合作是职业教育改革发展的动力，也是“国示”学校建设的重点。近年来，学校与板仓工业园区内的四川长征机床集团公司、华西能源股份公司、大西洋焊接材料公司、川润股份公司、自贡硬质合金有限公司等重点企业和市内外30余家大中型企业建立了良好的校企合作关系，建起了较稳定的校外实训基地和毕业生就业基地，每年可接纳800-1000名机械加工技术、汽车运用与维修、电子技术应用等工科类专业学生的顶岗实习和就业。同时，学校根据不同企业的需要，与企业产学合作，、共定培养计划、共选订单学生、共管教学过程、共促安置就业，使学校培养的人才既满足不同企业、不同岗位的用工需求，又拓宽了就业渠道，提高学生就业能力，实现了学校与企业资源共享、互利共赢。 经过几年的努力探索，学校已建立起了立足自贡、辐射川南、面向全省及沿海发达地区的就业网络，基本实现了“全面就业、体面就业、稳定就业、高新就业”的目标。学校毕业生就业率达96%，专业对口率达80%，就业稳定率达92.6% 精细管理让学生“成功” “老师，我考上了甘孜州炉霍县公务员，我们一家人都感谢你!”今年5月的一个中午, “9+3”学生王波给学校班主任马节打来电话，传递喜讯。 5月29日，四川省2012年甘孜州乡镇公务员及乡镇事业单位从应届“9+3”毕业生中公开招聘工作人员考试成绩放榜。自贡职校229人参考，平均分达到69.24 ，其中19人在90分以上，占学校参考人数的8.26%，同比居全省第一，高出全市1.72个百分点。其中公务员考试上面试线24人，事业单位考试上面试线142人， 2009年，省委、省政府提出大力实施藏区“9+3”免费教育计划，以提升藏区人口素质、改善藏区群众生活质量、促进藏区长治久安。作为国家级重点中等职业中学，自贡职校被省委、省政府确定为首批接收藏区学生的中等职业学校。 学校切合藏区学生实际，构建了独具特色的“9+3”育人新模式。即针对藏区“9+3”学生特点，开展了“思想好跟党走、品德好争上进、学习好促成才、技能好能就业”主题系列教育活动，增强了藏区学生的爱党、爱国情怀。主题案例《扎实开展创先争优 努力探索“9+3”教育模式》获全国中等职业学校创先争优活动优秀主题案例评选二等奖。目前，全校有147名“9+3”学生向党组织递交了入党申请，占“9+3”在校生的50%以上，其中，45人被吸收为入党积极分子，25名品学兼优的藏区学生被批准为中共预备党员，在藏区“9+3”学生中起到了很好的表率和示范作用。 “精细化的管理能帮助学生成功！”学校始终坚持“德育为先，育人为本”的德育工作指导思想，强化学生的思想道德教育，推行“半封闭、准军事化”管理，形成了社会、企业、家庭、学校共同参与的“立体化育人”新机制，提升了学校全员、全程、全方位育人的能力。 根植地方，服务地方。建校至今，学校已为地方培养了6万余名大、中专毕业生，涌现出许多机关、企事业单位领导干部、基层乡镇干部、创业能手、致富带头人、研究员、高级工程师、工程师、注册会计师、注册税务师等优秀人才。毕业生绝大部分已经成为单位骨干或自主创业能手，为自贡及周边经济社会发展做出了积极贡献。 上一篇：蜀光中学赋
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