为认真贯彻落实中共中央、国务院《中小学教师教育技术能力标准》和《中国现代化2035》等文件精神要求，提高学区中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，加强教师队伍建设，富顺县赵化学区“四举措”扎牢教师技能基本功。

深推改革，狠抓课堂改革成效。严格落实“双减”“五项管理”、“教学评”一致性，钻研课标，围绕单元教学重难点研备策略，本学年参与集体研备教师6200余人次。强化“头雁”引领，督导人人上好“过关课”“星级评定课”，2021年（上）评选出21名“三星级教师”、8名“四星级教师”、5名“五星级教师”。

重视读书，构建良好育人环境。各校根据不同校情采用不同考核机制，统一购买大量书籍、字帖、笔记本送给教师，激发教师阅读兴趣。飞龙镇九年制学校利用每周集体研备会，共同阅读、讨论、研究，撰写、分享读书心得体会。本学年学区教师交流汇报人次达300余人次，带领学生一起读书，构建良好育人环境。

紧跟时代，提升信息技术能力。各校通过“线上+线下”多种形式开展信息技术2.0培训40余次，帮助老师们解答技能操作中的疑惑。老师们分组学习、讨论、合作制作课件、视频，撰写心得、反思，在实践中不断提升技能。2022年4月全县抽测，飞龙镇九年制学校合格率为81.36%，优秀率为11.86%，成绩显著。

以赛促练，夯实教师基本功。学区在各项教学常规检查中，将备课是否体现“教学评”一致性，教师工作手册、班主任工作手册、作业批改等书写、记录质量纳入考核。每学期组织集中训练和分组训练，开展校、学区两级教师书法作品展示或全覆盖教师技能基本功竞赛，评选出合格级、标准级和书法（画）级。2022年，县教育体育局举办的教师技能基本功决赛，赵化学区获学区组团体一等奖。