2020年8月30日，富顺县对口支援凉山彝族自治州支教团队一行12人，在县教育体育局集结。欢送会后，正式开启他们的支教之旅。富顺一中杨宗池老师正是他们中的一员。杨老师是一位优秀的化学高级老师，长期担任高中化学教学和班主任工作。已有30年教龄的他，教学经验十分丰富，工作兢兢业业，平易近人的他深受学生喜爱。他在工作之余爱好广泛，看书、音乐、书法、运动健身等。一直以来他都有支教情结，他说：“支教是自己的一个梦，希望在自己的教师生涯中能有一段支教经历。”恰好这次富顺一中有一个支教名额，得知消息的他毫不犹豫报名参加，经过上级审查批准，终于如愿。他于2020年8月31日走进了凉山彝族自治州德昌县民族初级中学，开始了为期一年的支教生活。

凉山彝族自治州位于滇川交界处，横断山脉把这里与川内隔绝，形成地质独特、气候迥异的攀西地区。全省的86个国家级贫困县，凉山州占了三分之一。德昌县距离西昌市约60公里，108国道和G5京昆高速纵贯县城。金沙江的支流安宁河宽厚地哺育着这片土地，养活了近三十万德昌儿女，并使之成为攀西最耀眼的一颗明珠。1976年德昌县成立共产主义劳动大学，1981年改成德昌县民族中学，1984年正式命名为德昌县民族初级中学。学校坐落在旖旎秀美的安宁河畔，占地约225亩，有近七十个初中教学班，是凉山州最大的县级民族寄宿制学校。

当踏上德昌的自然而浑厚的土地时，天空那灿烂的秋阳和一尘不染的蔚蓝完美的融合，稀疏点缀的白云也似乎在欢迎来自远方的朋友。

简单与平静

走进宿舍，十五平米房间里一床，一桌，一孤灯；没有网络，没有电视，没有洗衣机，恍惚间回到了三十年前大学刚毕业分配到学校的时光。一周的生活，重复着食堂、教学楼、宿舍的“三点一线”，每到周末，五层高的教师周转房中只剩下他一间宿舍亮着灯光。周五后食堂不再供餐，方便面、煮面、面包成为周末两天的伙食。看书、跑步、打球、闲逛是周末主要的消遣，让第一次走进大山的人感受到少有的平静。这就是杨老师支教生活的写照。

充实与忙碌

学校安排的课程是初三年级化学，3个班，每周12节正课，还要外加辅导课，晚自习，每周将近二十节课。杨老师说道：“对于第一次接触初中化学教学的我来说，丝毫不敢掉以轻心，生怕误人子弟，也怕丢了富顺支教老师的脸。备课，上课，批改作业，准备实验，做题，样样都不敢马虎。”每个周末还要轮流下乡参加森林草原防火宣传，树荫下的乡村小路，河边的鹅卵石，山崖上的无名野花……既填补了支教生活的寂寞，又走遍了德昌周围的山山水水，他说：“虽然忙碌但也充实，也觉得时间过得飞快。”

纠结与苦闷

2015年，德昌民族中学一个年级现有二十多个教学班，寄宿制学生三千多人。其中彝族和傈僳族学生占70%左右，这些少数民族学生来自大山深处，学习基础薄弱、行为习惯欠佳。

一次次走进教室，本应该有50人的教室里总会空着十来个座位，一问，都是请了假的。学生的纪律意识淡薄，整个上课过程中打闹、走动、团在一起聊天、旁若无人地玩手机成为常态。说服教育的效果持续不了两分钟，这些学生与老师有巨大的隔阂和疏远，办公室里除了“受惩罚”教育的学生，极少见到向老师请教问题、研讨学问的学生。教室里的设备是触摸式一体机，其余是四块活动的白板，用水笔书写。那些白板上经常保留着几天前老师板书的字迹，没有学生主动来擦掉。相当一部分学生课桌上是空的，什么都没有。学校其他老师说，这些学生能留在学校就是“控辍保学”的成绩了。课堂上也有认真听课的学生，很少，听得懂的更少。

作为一名支教老师，如何才能改变学生的现状，如何才能提升班级的教学成绩，又如何才能进一步改变民族地区相对落后的教育面貌，纠结与苦闷中更觉任重道远。

幸福与成就

现实中存在的问题不是说解决就能解决的，一步一步地来吧。在纠结与苦闷里，也有幸福与感动，它们如晨曦的光辉实实在在地照亮了支教者的内心，支教的成就感由此而生。

杨老师向我们描述了他支教经历中特别的一堂课，这是一堂公开课。“这堂课我事先做了充分的准备，从选题，制作课件，设计实验，预讲，修改，熟悉场地，方方面面。听课的老师有二十几个，是学校整个理综组的教研活动。公开课在多媒体教室进行，一切按照设计的思路在进行，当讲到‘石墨在一定条件下也能变成金刚石’的时候，启发学生由此感悟到什么？此时课堂气氛已完全活跃了，学生们你一言，我一句，最后大家整齐大声说出‘历经挫折，永不放弃。历尽磨难，不改初心’时，全场爆发出热烈的掌声。”他说那是他支教经历中最幸福的一堂课。

学生喜欢和杨老师聊天，跟他们聊家乡，家乡的学校，凉山的发展，外面的世界，个人的奋斗和努力等等。杨老师说这也是我心情最畅快的时候了。每到周末，都要去打球，那些民族学生有运动的天赋，总是来邀约一起玩儿，运动中的少年自信阳光，意气风发。在杨老师的陪伴下，慢慢地学生与老师的隔阂没有了，孩子们更加亲敬老师了，逐渐改掉了一些坏习惯，好习惯在慢慢养成。杨老师说: “看到孩子们健康成长,我感觉很欣慰、很幸福。”

温暖与感动

来到千里之外的德昌，难免孤单和寂寞，但淳朴好客的德昌人给了杨老师很多温暖和感动，有一句话叫做“凉山凉水不凉心”，就是这个意思。在办公室里，当地的老师会关切询问生活是否习惯，教学是否顺心。在食堂，不时有老师问饭菜是否合口味。校长还特意开导说：“这里的民族学生娃儿挺不容易，他们的爷爷辈直接从奴隶社会跨越到社会主义社会，可谓跨越千年，连普通话都不会说；他们的父辈勉强小学毕业，勉强会说普通话；他们这一代虽然赶上了好时光，但不可能指望一下就赶上内地的水平，他们能说普通话了，能上网玩手机，网上购物，这也算是巨大的进步了。我们坚信，这批学生的下一代会好起来的”。望着校长殷切的目光，杨老师从内心明确了方向：哪怕只有一个学生在听课，也要不折不扣地完成教学任务；哪怕一堂课能让他们掌握一个化学式，理解一个化学方程式，知道一种物质的性质，也是成功的！

杨老师说：“家乡的同事和领导一直是我们支教老师的坚强后盾，富顺一中的领导在百忙之中慰问我，富顺县教育和体育局的领导还专门来德昌与支教团队座谈，解决了我们生活中的一些具体困难，也对支教团队提出了要求和希望”。

光荣与展望

一年的支教生活很快就要结束了，但这一年的相处一定会在学生的记忆深处牢牢地打下印记。他们也许偶尔会想起，一个和善友好的支教老师，一个与他们打篮球的化学老师，一个与他们用自贡普通话交流的“大朋友”。

杨老师说“由衷的希望，多年以后，在薪火传承的不断接力中，文明与创新，开拓与拼搏将成为民族团结的主旋律。个人的力量微不足道，一年的时光白驹过隙，但也许我不经意的一句话，一个微笑，一个眼神就改变了他们其中某个人的命运；也许我一个小小的表扬，一个不起眼的鼓励就让他们从此扬起理想的风帆。支教生活，让我在喧嚣中找到宁静，让我在平凡中体现价值。支教生活，我深以为荣。”

临行的夜，天空一轮明月高悬，在大凉山这遍美丽的土地上，杨老师圆了自己的支教梦，相信大凉山的孩子梦在一代一代支教人的努力下也将会圆。相信后来的支教者一定会循路而行，为大凉山的孩子点亮一盏星光，照亮他们美好的人生，为人民教育事业书写一份深厚情怀。