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推进“盐都未来工程”,培养盐都未来人才”——沿滩区第二小学多措并举推进“盐都未来工程”
时间:2021/4/3 9:46:27  来源:本站原创  浏览:   字体:

为落实“盐都未来工程”,培养德智体美劳全面发展的盐都未来人才,促进学校内涵发展和品牌提升,学校多措并举,沿滩区第二小全面推进“盐都未来工程”系列工作。

      一、学习动员,奠定基础

做好准备,有的放矢。学校领导班子集中学习了“盐都未来工程”系列文件。各分管副校长根据文件要求,结合学校“诗书教育”办学理念和校庆十周年契机,各自畅谈落实思路,并做出具体指导。

顶层设计,统筹安排。学校组织全体行政干部学习“盐都未来工程”系列文件,学校校长结合《小学教育行动指南》进行了详细的解读,各分管副校长对启动“盐都未来工程”前期启动工作进行了具体的安排布置。

全员动员,统一思想。2020年下期期末全体教职工散学大会上,学校召开了动员大会。学校校长把工作实施的背景、意义进行了介绍。学校将以“未来工程”为今后一段时间的办学指导,全体教职工要提高认识,高度重视,积极参与,干出实绩。

二、分头准备,制度保障

制定方案,落实机构。2021年1月,学校制定了《沿滩第二小学校“盐都未来工程”实施方案》,成立了工作领导小组。由学校支部书记、校长任组长,三位副校长任副组长,各部门负责人为成员。领导小组下设工作小组,由分管教学副校长任组长,部门负责人、年级组长、教研组长均为小组成员。

部门协同,分工合作。学校分部门制定了全面落实“盐都未来工程”的《“五育并举”课程实施方案》《深化课堂教学改革实施方案》《学校办学条件改善方案》等15个方案。为让方案结合学校工作实际,显特色促融合有效果,接地气可操作便落实,每个方案分部门开会讨论,反复修改形成初稿;再交分管副校长审核修改形成二稿;最后提交校长办公会,分部门交流意见建议形成定稿,甚至有的方案修改8次。

汇编成册,指导工作。学校将15个方案、办法汇编成册共96页,形成了《沿滩二小“盐都未来工程”工作方案汇编》。学校班子成员、中层干部、年级组长、教研组长人手一册,方便学习、指导开展工作。同时,为提高认识,统一思想,学校将召开各类专题会议组织教职工逐一对汇编的方案进行学习。

三、统筹谋划,全面启动

开校启动,提高认识。2021年上期一开校,学校明确地把全面落实“盐都未来工程”“庆祝建党百年”“庆祝建校十年”作为2021年的重点工作。开学全校教职工大会上,全面启动了“未来工程”。校长对学校《实施方案》进行了介绍和解读,要求全体教职工要提高认识,“未来工程”将与学校的“诗书教育”精品学校的发展目标相融合,促进特色办学,早日实现精品办学。

任务清单,挂图作战。学校把需要完成的工作以部门为单位进行了条款式梳理,由办公室汇总,形成了任务清单和作战时间表。明确各项工作的完成时间和责任人,并严格按时间要求落实,确保“盐都未来工程”工作顺利推进。

四、主题活动,全面推进

党史学习,砥砺品格。 结合中国共产党成立100周年,学校开展了丰富的“学党史”活动。开学典礼上,党办主任对全体师生上党史学习第一课《中国共产党的诞生》;每周二校园广播,党员干部轮流给孩子们讲党史故事;学校组织了“红心向党,童心永挚”演讲比赛,推荐优秀选手参加区级比赛获得团体第一名;清明节前夕,组织师生到烈士陵园开展了“清明祭英烈”扫墓活动;清明节后,学校还将组织开展全校性的研学活动,五六年级的孩子将走进红色教育基地——建川博物馆,缅怀先烈,铭记历史。通过学史明理,学史增信,学史崇德,学史力行。

课堂改革,提升质量。学校大力推进的学习科学(友善用脑)课堂教学改革,落实“盐都未来工程”。课堂教学改革通过引领教师专业发展,打造有思想的教师团队;发展学生核心素养,培养有灵气的学生;转变课堂教学方式,构建有活力的课堂。3月31日,学校承办了沿滩区教体局“盐都未来工程”暨学习科学(友善用脑)课堂教学改革推进现场会。分管副校长在会上作了《“友善”课改,初见成效》的汇报交流,获得好评。学校将继续以“盐都未来工程”学习科学(友善用脑)为课堂教学改革的抓手,深化教育改革,充分发挥课堂的育人作用,提升学生智育能力。

体育锻炼,强身健体。坚持每个班级每天开设一节体育课,保障学生在校有1个小时的运动时间。4月初,校园足球节开幕,全校50多个班级将开展持续2个多月之久的100余场比赛;在沿滩区中小学生田径运动会上,学校以大比分领先优势获得了小学组第一名,4项单项,1项团体项目打破区运会记录;另外,学校的棒垒球、武术、篮球、足球、田径等体育社团学生报名踊跃,参与积极性、热情高涨。通过体育课程和体育活动的开展,强化体育锻炼,让学生掌握1—2项运动技能,以增强体质,健全人格,锤炼意志。

劳动教育,热爱劳动。劳动教育以课堂为主阵地,落实每周一节的劳技课,组织教师编写劳动教育校本教材;以“一室(教室)一厅(餐厅)一园(劳技园)一基地(龙湖远达社区)”为劳动实践阵地,广泛开展各项劳动活动;广泛组织开展劳动教育周、劳动之星等德育活动,让学生每期学会1—2项劳动技能形成以“学校—家庭—社会”的三级劳动教育网络,培养学生热爱劳动、养成劳动习惯,培养吃苦精神、奋斗精神以及与劳动人民的情感。

“未来工程”工作的开展,焕发了学校的生机和活力,为学校的特色办学、品牌办学提供了具体的指导。今后,学校将继续以“未来工程”为办学指导,在学校课程建设、课堂教学改革、学生活动、综合实践、学校文化与育人环境建设等方面全面实施“未来工程”,培养具有优良综合素质和强烈家国情怀的新时代盐都青少年,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。