草叶凝寒露，秋意日夕佳。近日，荣县小学语文一年级识字写字教学研讨暨首席备课室展示活动在荣县西街小学成功举行。县教研室教研员范秀容、片区教研员刘剑平以及全县一年级语文老师60余人参会。

全县各校的老师们正在积极开展实效课堂的实践。小学一年级的教学重点是“读、认、写”。怎样落实一年级教学中的“读、认、写”？备课室认为每堂课最重要的有八个字“明确目标、优化方法”。今天三位教师的展示，在落实“读、认、写”的方法上给予了参会者启示。

西街小学的王学辉老师执教《秋天》第1课时。她根据学生年龄特征，主要采用随文识字和借用图片识字两种方法来解决学生识字和理解字义。课件的有效运用让学生乐于识字，主动识字，轻松识字，再通过认识偏旁、“加一加”等游戏的形式，巩固生字学习。指导写字步骤清晰，培养了学生良好的书写习惯。

《秋天》第2课时由西街小学黄丽萍老师讲授。黄老师借助视频，生动形象的画面帮助学生轻松理解了大雁飞行特点。在指导课文背诵上，采用填空补充和看图背诵的形式，充分调动学生的学习积极性，让学生轻松愉快背诵。

富东小学李慧老师执教《江南》一课。在愉快的课堂氛围中，李老师借助课件，创设课文所描绘的情景，引导学生多种形式的朗读，极大的激发了学生学习兴趣。

评课环节，备课室首席教师辜义武对王老师和黄老师的教学进行了评课，对一年级识字写字教学步骤进行说明后，代表首席备课室提出要求，请全县一年级教师积极下载教学资源，认真进行二次研备，进行个性修改后再使用。

刘剑平对李老师的课作了简单点评，予以肯定的同时，建议三位教师在指导学生书写时应结合生字结构来观察占格，以达到规范学生书写。         

最后，县教研室范秀容老师对本次活动进行了总结，并提出三点建议，一是培养学生习惯、学习方法，即培养学生主动学习和积极思考的习惯，培养学生“听、说、读、写”的能力。二是关注身心，愉快学习，强调用教学指令、教学行为调动学生积极性和学习兴趣，教师教学行为要符合学生年龄特征。三是步步为营，力求实效，实效课堂教学的研究是一个永恒的话题，不断用学习、实践的坚实脚步，迈向通往高效课堂的道路。