深秋的绿盛校园，银杏叶微黄，丝丝凉意加快了师生前行的步伐，一切都是那么美好。为了进一步深化学校“让学引思”的课堂教学改革，转变教师教育教学观念和行为，提高课堂效益，着力培养学生核心素养，探索各学科课堂模式，经过近一个月充分准备，终于在10月18日，迎来了蜀光绿盛实验学校第二届“文轩杯”政史地组三科老师们同台竞技的时刻。来自绿盛实验学校两校区、汇南实验学校的政、史、地老师和自贡高新区张贵兰名师工作室的成员近30人齐聚一堂，共同见证了不同学科老师的风采，观看了一场精彩的优质课“视听盛宴”。
          参赛的六位教师，依据各自不同的学科特点、教学内容，确定了不同的学科目标，精心构思，巧妙设计，借助现代信息技术，将音、画融为一体，生动而直观的呈现方式，充分调动了学生学习的热情，点亮了孩子们的双眼。
         各学科老师精彩的展示，凝聚着团队的智慧，诠释着政史地生各教研组对课改的理解，并通过参赛老师将理念用于实践。创设情境，或视频或实物或提问等，均贴近学生生活，真实而富有启发意义，把学生带入学习磁场。如地理组的两个胡老师，一个以各种不同的水果来引入气候差异，另一个以“定向越野”这项运动来引入地图的运用。这为她们目标的达成奠定了基础。
        学科特色鲜明。历史组两位年轻的老师，均在教学设计和课堂展示中体现了学科“论从史出”的特色，无论是《两汉的科技和文化》还是《新航路的开辟》，都较多的以史料为媒介，在分析中得结论，寻找到历史的规律，打上了历史的烙印。
        来自自贡高新区张贵兰名师工作室的罗静和孔祥盼两位老师分别呈现的是《师生交往》和《建设美丽中国——共筑生命家园》，都很好的围绕工作室课题《基于核心素养的初中道德与法治学科课堂教学模式的实践研究》，围绕课堂教学方式的改革，大胆尝试，在守正中创新，将学生核心素养的培养与社会主义核心价值观结合起来。孔祥盼老师《师生交往》一课充分发挥学生积极性，让学生上台模拟师生交往中的场景，在情境中思考，在老师的循循善诱中习得知识，学会正确与老师交往。
         工作室成员罗静老师的《共筑生命家园》一课中，师主动让教于学，为学生素养的习得给足了空间。罗老师以灵活多样的活动形式，让学生将课前预习习得的知识以小组展示的方式进行合作探究，“小老师”们轮流上台，真是让人刮目相看。同时罗老师关注时政，将共产党人的初心和使命与美丽中国梦有机结合，把考点融合于学生探究活动中。整堂课学习氛围浓厚，反响极好。获得评委们一致好评，最后获得政史地组优质课展评的第一名。
        课堂展示结束后，由学校聘请的专家评委，资深的初中政治老师黄琼英老师对今天的课堂展示作了精彩的点评，黄老师认为今天的赛课主要有三大亮点：一是老师们呈现了不同的课型，体现了学科特点和老   师的不同风格。二是教师们都关注了学生的主体地位，着眼于学生知识的习得和能力的培养，落脚于核心素养的培养。三是赛课教师专业素养很高，能精准导学、精准点拨。同时，黄老师希望老师们在今后的教学中，更多的以活动为载体，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
        最后，受邀作为此次评审团评委之一的高新区初中道德与法治名师工作室领衔人张贵兰老师对今天的活动作了简单的总结，她认为，这是一次难得的政史地三科相聚一堂的教研活动，学科融合在教学中越来越重要，今天的赛课既是大家竞技的舞台，更是老师们成长的平台，希望大家发挥各学科特色，互学共长，一起前行！