为了进一步推进我校课堂教学改革，促进学生的自主、合作、探究性学习，实现减负增效，提高教育教学质量，2019年8月23日，蜀光绿盛实验学校七、八、九年级语文、数学、英语、物理、化学部分教师在南湖校区集中分组审核、修订导学案。
          为了提升导学案编写质量，学校于6月19日召开了导学案编辑动员大会，会上宋世平副校长介绍了编辑使用导学案的背景、详细解读了导学案的定位、以及导学案使用过程中存在的问题、并对编制导学案相关事宜做了具体安排。
          本次导学案编写分为两个阶段： 6月20日—8月22日为收集资料，个人按分配任务独立编写初稿；8月23日为集中研讨。
          8月23日上午9:00，召开了导学案编辑专题会，会上宋世平副校长就本次导学案编辑的具体工作做了全面安排，希望老师们能总结上期导学案的得失，编出体现学科专业水准的导学案。最后，杨景华校长从导学案的重要性、具体要求、注意事项等方面进行了强调。他认为导学案水准决定教学效果，导学案是推动课改的重要载体。他希望导学案一定要落实以学为中心的课改主张；导学案要体现教学过程的设计、方法和具体要求，聚焦教学质量的提升，选题精准，优化梯度和层次；导学案要体现学习检测反馈评价的具体要求；导学案的编写与课改有机的结合起来、与小组合作建设结合起来，，不断优化创造。
          会后，老师们分组研讨、集思广益、结合我校学生实际、力争制定具有可操作性和实效性的导学案。让导学案真正成为课改的重要载体和抓手，成为提升课堂效率，改变教师教学行为的方向盘。从而，进一步助推“让学引思”课改落到实处，将传统的研究“如何教”转向研究“学生如何学”，真正地将学习的主动权还给学生，使学生能够真学善思。