一是建平台探模式。有效利用各学科名师工作室，国培网络研修平台及送教团队QQ群、微信群，各学科教师群等，创建了集教师学习、教学、研究、培训、展示一体化的教师专业发展平台；结合各学科特点探索研修模式，比如，小学语文的“三磨一理研修”模式，小学数学的“三人行”研修模式，初中语文的“说课、研讨、上课、总结”“1+4”培训模式，初中数学的“三段式分享课堂”教学模式，幼教的三级教研模式等。
      二是健全发展体系。建立了城乡结对发展、师徒帮扶学习、他培自培研修“3”个学习发展共同体；构建了由“首席专家、学科导师、送教团队、参培学员”组成的“四梯级”师徒结对捆绑发展模式；总结出“范、学、研、践、思”五位一体教师专业发展研修策略；探索出由“高校、区教体局、区教师进修学校、学科送教团队、参训学校、参训学员”构成的“六联动”教师培养管理体系。
      三是丰富教学资源库。大量的优秀教学设计、教学课件、教学视频、教学案例、教学故事及学校集体备课、网络晒课、微课比赛、“四个一活动”、“一师一优课、一课一名师”的成果等，成为了各学校开展校本培训的优秀教学资源库。收集学员作品4000余件，其中优秀教学设计341节，各类示范课、研讨课374节左右，优课实录157节，课件289件，心得体会文章1286篇，论文580篇，活动设计342个，学习总结710篇。