我市蜀光中学研究成果

获“全国基础教育课程改革教学研究成果”二等奖

      2010年12月8日，在浙江省宁波市召开了“全国基础教育课程改革教学研究成果报告会”，并举行了隆重的颁奖仪式。国家基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛作了成果评选工作的报告，教育部副部长陈小娅出席颁奖仪式并讲话。我市蜀光中学的研究成果《地方文化元素在高中美术欣赏课中的运用》获得二等奖，苏春荣副校长代表学校上台领奖。此次征集评选活动，在省级教育部门和有关高校评选推荐的900多项成果的基础上，共评出一等奖43项，二等奖92项，三等奖208项。

      全国基础教育课程改革教学研究成果征集评选活动是课程改革10年来的首次，活动从今年3月开始在全国各省市展开，经过层层筛选，四川省共推荐成果30项，获奖19项，其中，一等奖2项，二等奖2项，三等奖15项。

      蜀光中学《地方文化元素在高中美术欣赏课中的运用》，于2006年被四川省教育厅教育科研规划领导小组办公室立项为四川省普教科研项目，经过四年的研究，课题组探索出了地方文化元素搜集、筛选、运用的有效策略、原则和方法：1. 地方文化元素搜集的“三策略”和“两方法”。 三策略：教师主导、学生主体、社会联动。两方法：直接获取和间接获取。2. 地方文化元素整合的“五性原则”和筛选的“两方法”。 五性原则：思想性、科学性、代表性、一致性、适应性。两方法：甄别法和归纳法。3. 地方文化元素运用的“四方法”。整合运用、分层运用、活动运用、综合运用。形成了丰富的地方文化元素课程素材和教学资源。在组织师生参与的“蜀光中学中国文化遗产保护志愿者协会”活动中，新发现了7处有价值的文物，如：自井区仲权镇的字库塔、沿滩区富全镇陈氏节孝坊、蜀光中学老建筑群、蜀光中学伯苓亭记碑等。该课题成果已获得四川省政府第四届教学成果二等奖，为了进一步深入研究，经层层申报，最近被列为全国教育科学“十一五”规划2010年度单位资助教育部规划课题，这是近年来我市唯一的教育部规划课题。

       此次获奖充分展示出了自贡市中小学教育科研的水平，进一步激发了广大教育工作者开展教育科研的热情，反映出我市基础教育课程改革的工作成效，有利于促进我市教育质量的提高。正如陈小娅副部长所说“开展基础教育课程改革教学研究成果奖励活动，是建立和完善国家基础教育改革激励机制，贯彻教育规划纲要的重要举措，对于充分调动和发挥广大教育和科研工作者的积极性，推动基础教育改革，提高基础教育质量有十分重要的作用。”