自流井区基础教育中心承担的省级电教课题《网络环境下区域性教研模式的研究》正在紧张有序的开展研究工作。
    为充分利用自流井区“校校通”工程，发挥“校校通”平台传输速度快、存储容量大、具有网上会议视屏系统等优势。自流井区基础教育中心结合省级课题研究，首先在平台上构建起了两大教研系统：
第一是网上集体备课系统，利用购买的浙大资源平台初步建立起自流井区中小学语文、数学、外语备课资源库，这一资源库分为两级：一级资源库是系统存储的现行教材每一册的备课资源，老师们可以通过实名上网浏览、下载，整合进入自己的学科备案中。其二老师们将自己的原始教案上传到资源库就形成了我区独创的、适合本地区教学的二级资源库。二级资源库是区域内老师们学习借鉴的重要资源，对于教师处理教材、设置各类练习、对于学生知识检测等都有极大的帮助，二级资源库老师们也能实名浏览、学习。集体备课平台解决了一个学校特别是小学校只有一个老师教一个年级，无法开展集体备课的问题。自流井区集体备课将在下学期开展单元重点备课尝试、板块主题备课研究。
    第二是构建了网上教研交流的平台，为开展网络教研铺设好了一条平坦的高速公路。利用“自流井区基础教育中心”门户网站开辟了“自流井教育论坛”，论坛分为幼儿、小学、中学三大块面，下设中、小学语文、数学、外语及其他学科四个部分。老师们也能实名登录在论坛中交流自己的学科教学心得、提出教学困惑、交流处理教材的意见观点，共享自己认为最先进的教学理念、教学方法、学生学习方法等内容。这一平台的建立可以克服常规教研中由于时间受限老师们无法完整的表达自己的教学观点、方法及经验分享。这一全时空平台使老师们能够利用课余或更多的时间随时参与平台中学科教学研究。
    为正确使用两个有效平台，自流井区分为三级对全区中小学语文、数学、外语学科教师及分管人员进行培训。首先是一级培训，中小学学科教研员做为学科版主进行管理培训，并首先进入平台。其次培训学校管理人员教导主任、信息技术管理员；让他们了解进入平台的规定、要求；自己进入平台并肩负对一线教师的全员培训。再次学校由教导处牵头对所有教师进行进入两个平台的培训指导，同时对于网络教研的要求、规定加以贯彻落实。每一年区基础教育中心要对影响力大的教师的帖子评比精华帖，按照区级获奖论文的待遇进行奖励。同时实名注册可以根据IP地址倒查在论坛中发表不当言论的教师，做到奖惩分明。
    自流井区省级电教课题研究简讯于2013年6月18日在四川省电教馆刊登两大教研平台的培训简讯，扩大了我市电教科研课题研究在全省的影响，希望课题组在今后的实验中努力实现自流井区的四大网络创新教研模式。