铸团队精神 促高位发展

——自贡二十八中教师队伍建设侧记

□ 黄明鑫 本报记者 林琳

    “名师铸就名校，他们是学校的灵魂，更是名校的闪光点和构成要件。”自贡二十八中校长黄富强感慨地说，学生选择学校，看中的不是领导而是教师，二十八中具有强大的吸引力就是因为拥有一大批深受学生爱戴、家长拥护的爱岗敬业的好老师。

    近年来，二十八中努力夯实教师队伍建设，以良好的团队精神树起了自贡初中教育的一面旗帜，创造了一个又一个奇迹。

    集体备课  让每一位学生享受优质资源

    “从湖心亭雪景描写过渡到故国情思的思路并不勉强，正好体现了作者特殊的心境和鲜明的个性……”针对另一名教师的质疑，万雄老师滔滔不绝地发表自己的见解。这是5月24日第二节课后，记者在二十八中语文教研组看到的情景，教师们在和谐融洽的气氛下，不断碰撞思想的火花。

    长期以来，二十八中都十分重视集体备课、教研、命题，旨在通过这些活动使教师之间取长补短、资源共享。2002年，该校“集体备课”从口头讨论转变为书面交流，语文组率先尝试，收效甚好，被学校高度认可和全力推广，教育教学呈现出“集团军作战”的良性局面。

    目前，学校已经建立以“集体备课、资源共享、讨论吸收、课后反思、经验共享”为备课思路，以“组长分工——个体创作（主备人初备）——集体研讨——编制教学设计——资源共享——二次创作——个人执教——反思提高——检查考核”为流程的集体备课实施方案和一系列完善的保障制度，实现了每个班级、每个学科教师使用的教学设计都是集体的智慧，最大限度地保证了每个学生接受精粹的学习内容，并能领略教学风格各异的教师风采。

    同时，学校还不断加大经费投入，仅去年学校就投入50多万元，为每位教师配备了手提电脑，切实提高了集体备课效率；今年秋季，教室多媒体也将全部投入使用。

    师徒结对 让每一位青年教师迅速成长

    “两年来，在李光速老师的带领下，她虚心学习，坚持每周听课，一学期后就达到中等水平，一年半后独立上路，现在已经初步形成了简洁、明快、深入、拓展性强的教学风格。”谈起2008年才参加工作的物理教师陈春屹，林利飞副校长对她的快速成长赞不绝口。

    近年来，二十八中针对青年教师专业化成长的需要，狠抓“师徒结对”，每年都要为青年教师组织拜师结对仪式，搞好传、帮、带工作，加速青年教师成长进程。

    “有集体备课的良好基础和师徒结对的便捷桥梁，我们几十年的教学经验可以毫无保留地传下去，让年轻人少走弯路，他们也可以站得更高、走得更远，教育大业后继有人。”看到年轻的徒弟已在各级各类大赛中崭露头角，出身教育世家的李光速的这番话更有深意。

    如今，二十八中长期保持着10来对师徒关系，青年教师迅速成长，为学校发展储备了充足的人力资源。

    名师工程 让每一位教师成为一面旗帜

    驻足二十八中校园“明星窗”前，你不仅要感叹学生的朝气蓬勃，还会为该校“名师”云集而心潮澎湃，而这正是学校大力实施“名师工程”的结果。

    该工程本着“公开、公平、公正、公认”的原则，按照“学校公开条件——大会宣传动员——个人自愿申报——教研组述职征求意见——学校评选组领导小组审核——全校教职工大会征求意见——学校评选领导小组确定名单——学校行文命名”的评选命名程序，从2002年开展至今。

    “曾老师当班主任的敬业精神、教学水平以及协调沟通能力，是我们所有家长都公认的；孩子由她教导，我们是千个放心，万个舒心。”谈起孩子的班主任、“市名教师”曾彤，学生陈玮毓的家长赞不绝口。

    为充分调动教师的工作热情和积极性，学校对“名教师”、“学科带头人”、“教学能手”实行动态管理，每年9月评定命名一次。2009年，学校就评选出名教师6人、学科带头人37人、教学能手19人、服务明星4人，占在职教职工的57.9%。不难看出，在充满活力的竞争机制下，学校为全体教师都提供了展示才华的广阔舞台。

    目前，该校已涌现出全国优秀教师2人，省市优秀教师、优秀教育工作者30多人，市名教师、名校长5人，校内名教师、学科带头人40多人。在职教师老中青比例协调，平均年龄不超过40岁，是一支经验丰富、精力旺盛、思想活跃、具有开拓创新精神的高素质教师队伍。

    “教师良好的团队精神是二十八中取得骄人业绩的重要法宝。”谈起治校经验，黄富强自豪地说，加强教师队伍建设，促进了学校的高位发展，以团队精神打造一流学校已成为二十八中人的共识。

    通过几届校领导班子苦心经营和教师们的齐心努力，二十八中成为我市首批教学常规管理优秀级学校、校风示范学校和示范性初中，在市教育局的教育教学目标考核中连年获一等奖。近年来，学校获省、市各类表彰20多项，学生参加各级各类比赛2000余人次获奖。

（摘自《自贡日报》2010年6月1日）

以团队精神打造一流学校

□  黄明鑫 记者 陈莉媛

    自贡二十八中的前身是自贡爱国大盐商侯策名于1962年创办的前进民中，上世纪九十年代，该校从一所高完中转变为单设初级中学，秉持“重德、博学、尚美、求实”的校训，坚持“以德育为首、以教学为中心”。“教师良好的团队精神是二十八中取得骄人业绩的重要法宝。”谈起学校师资队伍建设，校长黄富强似乎有说不完的话。

    学校老师集体备课、集体进行教研活动，推进名师工程，打造一支经验丰富、精力旺盛、思想活跃、具有开拓创新精神的高素质教师队伍，是该校常抓不懈的工作。为避免“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的局面，历届领导班子注重培养团结协作，如今，团队精神成为了二十八中人的共识和财富。

    “集团军”作战　共享优化资源

    2002年，学校推行的“集体备课”从口头讨论转变为书面交流，语文组率先尝试，收效甚好，被学校高度认可和全力推广，教育教学呈现出“集团军作战”的良性局面。“从湖心亭雪景描写过渡到故国情思的思路并不勉强，正好体现了作者特殊的心境和鲜明的个性。”近日，记者来到自贡二十八中的语文教研组，老师们围坐在一起，认真研讨、记录，形成一个良好、融洽的交流氛围。

    目前，该校已经建立了以“集体备课、资源共享、讨论吸收、课后反思、经验共享”为备课思路，以“组长分工——个体创作（主备人初备）——集体研讨——编制教学设计——资源共享——二次创作——个人执教——反思提高——检查考核”为流程的集体备课实施方案和一系列完善的保障制度，实现了每个班级、每个学科教师使用的教学设计、测试练习都是每个学科备课组集体的智慧，最大限度地保证了每个学生都能接受到精粹的学习内容，并能领略教学风格各异的教师风采。

    师徒结对 促青年教师成长

    “让我们的教育经验得到有效传承，让年轻人少走弯路。”这是该校老教师李光速更愿意见到的场面。学校在集体备课的基础上，针对年教师专业化成长的需要，狠抓“师徒结对”， 每年都要为青年教师组织拜师结对仪式，搞好传、帮、带工作，加速青年教师成长进程。

    2008年才参加工作的青年教师陈春屹正在是李光速的带领下迅速成长，两年来，坚持每周听课，一学期后就达到中等水平，一年半后独立上路，现在已经初步形成了简洁、明快、深入、拓展性强的教学风格。

    同时，学校加大经费投入，落实师资培训工作，每年仅省级以上培训就有10多人。2009年秋季，学校还投入50万余元，为每位教师配备手提电脑，切实提高集体备课效率；今年秋季，每间教室多媒体也将投入使用，全面提高教学效率。

    实施“名师工程” 让名师铸就名校

    “名师铸就名校，他们是学校的灵魂，更是名校的闪光点和构成要件。”站在教学楼的“明星窗”前，校长黄富强告诉记者，从2002年至今，学校大力实施“名师工程”，按照“学校公开条件——大会宣传动员——个人自愿申报——教研组述职征求意见——学校评选组领导小组审核——全校教职工大会征求意见——学校评选领导小组确定名单——学校行文命名”的评选命名程序。

    学校对“名教师”、“学科带头人”、“教学能手”实行动态管理，每年9月评定命名一次。2009年，学校就评选出名教师6人、学科带头人37人、教学能手19人、服务明星4人，占在职教职工57.9%。在这样一种充满活力的竞争机制下，学校为全体教师都提供了展示自我才华的广阔舞台。“从优秀教师到骨干教师、名教师，离不开学校给我们营造的良好成长氛围。这个过程中，还有众多同事给我的许多帮助。”一路的成长使成为“市名教师”的曾彤难以忘怀。

    目前，该校已涌现出全国优秀教师2人，省市优秀教师、优秀教育工作者30多人，市名教师、名校长5人，校内名教师、学科带头人40多人。在职教师老中青比例协调，平均年龄不超过40岁，是一支经验丰富、精力旺盛、思想活跃、具有开拓创新精神的高素质教师队伍。同时，二十八中还成为我市首批教学常规管理优秀级学校、校风示范学校和示范性初中，在市教育局的教育教学目标考核中连年获一等奖。

(摘自《自贡晚报》2010年6月1日)