为进一步激发教师的读书兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高教师综合素养，提升教师专业成长的内驱力，打造学习型教师群体，提升教师的专业素养，7月8日，富顺县高石九年制学校开展教师读书活动暨新课标培训。

活动伊始，学校副校长陈静从新课标的主要变化、基本要点、难点、重点四个方面进行了分享交流。她指出，新课标对课堂教学的导向作用体现在教学改革方面，重点是设置学生的学习“任务”，组织学生开展实践活动；“学习任务群”的提出需要我们时时将自己的教学与之进行对照与反思；教材不可能单纯按“学习任务群”进行编写，我们需要提升理念，用好统编教材。

在集体交流环节，大家畅所欲言，各抒己见，纷纷就自己的所学所得、所感所悟毫无保留地进行了分享交流，并就下一步的读书事宜提出了建设性的意见和建议。校长谭景兴就共读活动提出了合理的意见，如：如何确定共读书籍，保障阅读时间；微信群内怎样创设情境，营造阅读氛围；如何通过任务驱动，掌握阅读策略；通过分享与交流，丰富阅读体验、巩固阅读效果等，现场氛围一片热烈。

谭景兴强调终身学习是教师专业发展不竭的动力，老师们要养成良好的读书习惯，不断丰富语言学、文学、教育学、心理学等方面的知识，注重中华优秀传统文化积累，提升自身文化修养；要不断提升信息素养，合理利用网络资源，将教学的传统经验和现代信息技术有机结合；要从新时代教育变革的总体方向和要求出发，要将学习任务群的设计理念和实施方法作为培训的重要内容，以课程内容及其组织形态的变革推动语文教学方式的变革。

全体教师纷纷表示，共读活动营造了良好的阅读氛围，促进了专业阅读与深度阅读，提高了阅读实效，达到了预期目标。下一步将继续深入学习新课标，争取学深学透；关注新课标在课堂教学中的落地与实施；持续学习，吃透教材，钻研教法，以期对教师的课堂教学能够进行更好的引领与指导。