荣县旭阳镇富东学校教育教学改革“教学评一致”专题培训

开展教学研究是学校教研组的主要任务，是教师专业成长的主要平台。在“教学评⼀致性”理念指导下的教学研究是“目标”、“教学”、“评价”⼀致性的教学研究，是课堂教学原理的研究，是课堂教学最基本的研究，但也是最重要的研究。为此，3月14日、3月15日上午，我校分文综组、理综组分别开展了“教学评⼀致”专题培训。

⾸先分管副校长丁毅英就“教学评一致”的实质、为什么提出“教学评一致”以及“教学评一体化”的内涵三方面的内容带领大家进⾏了学习。让⽼师们了解了什么是“教学评⼀致性”，在教学实践中如何正确实施。

接着丁毅英副校长结合“1334”课改工作体系提出工作要求：1.深度学习课标，准确把握各年段目标要求；2.深入钻研教材，真正体现“用教材”而不是“教教材”；3.精心做好教学设计的 个性修改，针对学情设计教案；4.细心筛选、充分并合理使用各种教学资源。5.牢固树立“40分钟的质量意识”，达成学习目标。6.认真落实学习检测，通过小测试、月考诊断等形式检测学生的学习有效性。

最后，邹正校长强调：1.今年是教学质量提升年，所有教师必须以质量为核心提抓好教育教学工作；2.“一日三省吾身”，每天坚持反思、改进；3.全力推进课改，牢固树立课改意识，牢记“1334”课改工作体系。

通过培训学习，我们相信，在“教学评⼀致性”理念指导下，学校的教学研究会更具魅⼒，更有价值。

撰稿：周青/审核：丁毅英