为了进一步提高我校教师的课堂教学水平，营造浓厚的教学教研氛围，树人小学于近日开展了“双减”背景下的实效课堂暨荣县树人小学数学展示活动。活动基于数学计算课开展，授课教师切实抓好了课堂教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来。

第一天

第1节课，周鑫老师带来的《9加几》，采用绘本教学，以故事情节贯穿整堂课，抓住了学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，这种教学方法非常适用于低段学生。

第2节课，王珊老师带来的《除法的初步认识》，重视教学情境的生成，让孩子们在实际情境中去体验除法的应用。

第3节课，陈莉老师带来《四则混合运算》，擅于引导孩子去观察、对比，注重培养孩子的归纳能力、概括能力，为以后知识的迁移做准备。
  

第二天

第1节课，罗程老师带来《三位数除以两位数的除法笔算（2）》，教师教风成稳大气，师生互动很精彩，学生敢于质疑，敢于表达。

第2节课，曹丽君老师带来《小数的混合运算》，以整数四则混合运算的顺序作为切入点，教学设计灵活，流程清晰，教学中注重学生学习习惯的培养。
  第3节课，范玉萍老师带来《分数混合运算》，根据孩子们已有的知识经验，有效迁移到新知识的学习，教学中抓住两个关键点：一是抓运算顺序，二是抓运算方法。

听课教师高度重视，积极参与，听课结束后进行了评课议课活动，形成了一种积极向上的教学研讨氛围。

最后，我校副校长唐英、教导主任赖明、数学大教研组长郝晓丽老师分别对为期两天的教研活动进行了总结，要求老师们根据低——中——高段学生的特点，有“扶”有“放”的开展教学，要注重探索核心知识的原理，注重学生数学思维的培养。

这次教研活动为我校教师提供了一个很好的学习交流平台，使我校教师的基本素养得到了提升，对今后课堂教学水平的提高起着推动作用。