交流碰撞火花   抱团加速成长

——记蜀光绿盛实验学校学科发展工作室工作例会

秋已深，冬将至。2020年11月4日，蜀光绿盛实验学校学科发展工作室领衔人工作例会在绿盛校区如期进行。12个学科工作室领衔人参会，杨景华校长、林玉平副校长到会指导。

我们学校的12个工作室，自2018年成立以来，在各位领衔人的带领下，从教学教研到班务，从校内区内市内，都取得了一定的成果。因此，会议第一个环节：12个领衔人进行“聚焦核心问题下的工作室活动开展”汇报交流。郭莉小语学科工作室围绕“听力训练和文言文阅读”这一问题，开展一系列学生活动；康兴华小数学科工作室以课题为载体，进行“微课融入常规的课堂教学”的研究；范敏小英学科工作室以“绘本教学”为思路，开展课例研究；谢代容小学班主任工作室用”班级文化的建设”引领班务管理；张玲音乐工作室用“弘扬红色经典”作为工作室一切活动的灵魂；梁钧初数学科工作室以“信息技术与课堂教学融合”探究典型课堂模式；郭慧初英学科工作室“以文本为主线进行语法教学”助推青年教师成长；沈鹏程初历学科工作室立足课题，通过专业阅读促进成员发展；殷德丽初物工作室关注教师培养创新学生实验；袁莉初中班主任工作室通过心理咨询等形式关注学生心理健康问题。各位领衔人的分享很务实、很有料，共性明显个性突出。分享的过程就是思维碰撞、共同提升的过程。

然后，林玉平副校长从三个方面给各学科工作室提出建议：1.领衔人应准确把握自己的角色和定位；2.工作室工作要系统规划，聚焦问题，关注教师成长；3.工作室的工作要务实。

最后，杨景华校长进行的总结讲话。他用“四有”评价了各位领衔人的交流：有思想、有聚焦、有特色和有成果。他期望我们的学科工作室不仅要领航学科教学、研究学科问题、建设学科品牌和培养名优教师，还要做好专业学习、做好理论政策的学习、做好课题研究和做好实践活动。

还记得杨景华校长在工作室成立大会上的讲话，主题就是《建设学科高地 孵化名优教师》，学校对工作室给予了厚望，也相信在各位领衔人的带领下，我们的工作室能真正成为学科的高地，名优教师的孵化器，真正实现我们成立工作室的初衷！