专家引领促成长   交流分享共提高                                                    

                                          ——课堂内外携手“整本书阅读”走进汇东实验学校

秋阳烈烈，夏热犹存。怀着对教学的赤诚与热情，我们又一次在暑假即将结束的时候赶赴了一场培训。8月27日下午，题为“小学段如何做到‘读’以致‘写’及整本书阅读”的专题培训在我校春华校区阶梯教室如火如荼地进行，来自于重庆课堂内外青少年教育服务中心的整本书阅读专家们为自贡市中小学语文教师分享了丰富的经验。

 首先是来自于《课堂内外》的主编邹淑娟纵观新课改对语文提出的新要求，强调了语文不可撼动的基础地位。结合中高考的实际，提出读与写必须紧密结合起来的观点。进一步阐释了阅读是写作的上游，写作是语文综合能力的展现。并分享了群读共写，读写素养提升的解决方案。最后邹老师模拟教学课堂，引导参会老师通过情景体验，手把手地传授了“诊断”作文的秘诀，其中一些具体的方法，引起了老师们强烈的共鸣，为实际教学指引了正确的方向。

来自雅安市外国语实验学校的老师骆雪莲致力于整本书阅读的研究已久，她倾其研究成果，把自己坚守一线的实践经验毫无保留地分享给大家。她制定的魅力导读、浏览目录、读法引领、设计量表等环节让课前指导的流程更加丰富细致。她告诉大家坚持完成阅读打卡和阅读记录单，以及正确运用阅读策略在整本书阅读进行中十分关键，并用她班上学生实际操作的图片做示范，为老师们自己操作提供模板。尤其让人印象深刻的是读后分享部分，采取的形式不但多样，而且非常有特色。无论是读后的口头交流、阅读积累，还是设计展示、小剧场和做活动，都充分调动了学生阅读的积极性和参与性，在一定程度上把整本书从阅读到理解，再从理解到操作，最后消化感受，外化行为，升华素养，从而达到整本书阅读的最理想效果。

此次培训专家们的经验分享更新了大家的观念，开阔了“整本书阅读教学”的视野，解决了许多老师们一直都在探索和思考的问题，加快了“整本书阅读教学”推进的步伐！相信有了专家们的理念作引领，再加上自身的不断探索和实践，老师们一定会在阅读教学的道路上走得更高更远更好！