5月13日，荣县小学低段识字写字教学研讨会在乐德小学举办，县教研室和片区督导中心语文教研员、以及该片区的语文教师共计40余人参加此次研讨活动。
        活动首先由乐德小学丁德英老师执教二年级课文《雷雨》。丁老师由旧知引向新课，让孩子们通过多种形式的朗读，感受语言的精妙，以读促悟，联系生活拓展词语的运用。她用亲切的语言让孩子们明白写好字不仅是一项语文基本功，更是传递了“字如其人”的理念。写好字，做好人，书写的是一种品格。接着，来自古佳小学的杨小莉老师执教了一年级课例《古对今》。杨老师用轻快的反义词歌活跃课堂气氛，通过有趣的“反义词对对碰”引入课题，激发了孩子们的学习兴趣；在识字教学环节中注重调动学生已有的生活经验进行识字教学，带着孩子们在“大闯关”游戏情境中兴趣盎然地识字写字，不仅有效突破了教学难点，更让孩子们在轻松愉快的氛围中学到了知识，提升了能力。
        然后，与会教师们参与了精彩讨论，大家从语文要素、教材特点、学情分析和教学策略等方面交流了各自的心得；学校校长杨铭分享了学校备课组在识字、写字教学研讨活动中的磨课过程和学校的课改工作。
        县语文教研员范雪容表示，此次研讨活动旨在传递统编小学语文教材的编写理念，共同探索基于统编教材环境下的识字写字教学思路，有效地落实识字写字教学目标。让汉字之光照亮梦想，让汉字文化滋养童年，是全体“小语”人共同探讨的长期课题，也是全县小学语文教师永恒的努力方向。