为充分发挥教研组提高学校教育教学质量的重要阵地作用，2月21日下午，荣县树人小学和梧桐树小学的教研组长们齐聚一堂，在树人小学教导主任赖明同志的主持下，召开了“抓教研，促教改——两校教研组长交流会”，两校教师为谋求学生的全面培养、学校的长远发展，社会的长足进步出谋献策，询谋谘度。
        首先，树人小学副校长唐英总结了上期成绩，部署本期工作。她在全面总结分析上期成绩的基础上，对各教研组提出了新的希望，并对新学期的教研教改工作做出安排。针对集体研备、主题教研活动、“六认真”检查、非统考学科纪律抽查、课改等五个方面提出了新方向、新要求。希望在大教研组长的引领下，各年级各学科教研组长的带动下，两所学校的教研教改工作蒸蒸日上。
        接着由两位语数大教研组长根据学生不同年段的特征为教师们的教育教改工作做方向性引领，让所有老师真正做到有的放矢。
        语文大教研组长张权老师提出，做为教研组长不仅要做好教研教改的领头人，还要为孩子们的长足发展而努力。因此她根据学生不同的年段特点，提出了“开展不同主题的教研活动”计划，并针对计划提出了相应的“语文周”活动，让孩子们能够学以致用。
        数学大教研组长郝晓丽老师针对数学年段特点及重点指出，低段着重培养计算能力，其中加强算理讲解，口算训练以及师生间的互动等都是提高计算能力的有效方法；中段主要着重于“解决问题的策略”的培养，指出以计算能力为基础，应用题为载体，提高数学思维为目标，不断地强化综合训练，对学生数学能力的培养才能做到行之有效。
        然后梧桐树小学教导主任吴谊提出了对“六认真”检查、作业批改及非统考学科纪律抽查评分标准进行细化量化的实施方案。
        赖明表示，新学期，应注重教研教改效率，真正发挥好教研组长的带头作用，把重点放在教研教改方面，注重对孩子们核心素养的培养。
        最后语数教研组分别召开小组会议，各教研组长对上学期的工作进行总结，对下学期的计划进行完善。着重讨论了六认真检查及作业批改等标准，形成最终定稿。使两校的教研教改工作更加精细化、明确化。
        荣县树人小学和梧桐树小学都是正在发展中的学校。各教研组长们相信，只要永远保持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的心态，永远在求真求实的路上探索，就一定会找到一条属于他们自己的康庄大道。