富顺县教育局以作风建设为载体，聚合股室力量，坚决打赢2018年脱贫攻坚决胜战。
一抓“作风建设”提升服务质量。以教育局监察室为责任主体，全面贯彻省市县作风建设精神，严肃整顿机关、学校工作作风，认真开展扶贫领域作风问题专项治理，落实“六个一服务”重点内容，实现“自觉服务”“微笑服务”“周到服务”“服务前移”，全面提升教育脱贫攻坚服务质量。二抓“项目推进”提升办学水平。以教育局基建办为责任主体，投资31303万元推进乡镇规范性中心幼儿园建设、“全面改薄”建设、“全面消除农村中小学旱厕行动”三大项目；以教仪站为责任主体，投资1228万元推进偏远农村学校教育信息化建设项目；以教育股、教研室为责任主体，推进城乡学校结对、城乡教师结对、公办幼儿园与民办幼儿园结对，提升薄弱学校办学水平。三抓“双百工程”实现教育保障。以教育股为责任主体，落实“县—乡—校（村）”三级联动机制，“县长、乡（镇）长、村长、校长、家长”五长责任制，“千师进万户”工作机制；以资助中心为责任主体，整合国家资助资金、教育扶贫救助基金、社会捐助资金、国家助学贷款资金，从幼儿园到研究生贫困学生国家助学全覆盖。实现义务段贫困家庭子女100%入学，就读贫困学子100%享受教育资助“双百”目标，确保义务教育有保障。四抓“六个结合”推进结对帮扶。以教育局脱贫办为责任主体，指导全县2600余名教职工参与结对帮扶。坚持完善工作体系与领导垂范相结合，捐资赠物与“扶志”“扶智”相结合，助力脱贫与促教送教相结合，常规帮扶与专项活动相结合，教育引领与督促检查相结合，落实帮扶与宣传扶贫相结合，全面推进“1+X”结对帮扶。五抓“过程督导”促进工作落实。以督导股、脱贫办为责任主体，督导直属学校、学区教育工作督导室阶段性目标任务完成情况。督导采取经常性督导、专项督导、个案督导等形式，确保教育扶贫各项工作有序推进，落实到位。